Язык образовательных инноваций как «праксема»: семиотика трансформаций городской среды в концепциях «город-университет»
DOI: 10.23951/2312-7899-2026-3-9-31
Современное развитие территорий (городов) и университетов, движимое технократической логикой эффективности и инноваций, порождает риск утраты человеческого измерения. Расширяется трактовка образовательной инновации, включая в неё инфраструктуру искусственного интеллекта, что позволяет рассматривать университеты в качестве активных семиотических агентов, внедряющих эти инновации в урбанистический контекст. Цель исследования заключается в разработке и апробации методологии сравнительного семиотического анализа образовательных инноваций как инструмента трансформации городской среды в концепции «город-университет». Актуальность работы обусловлена доминированием технократической парадигмы во взаимодействии вузов и городов, что порождает риск «гуманитарного дефицита» – утраты субъектности человека и его смыслообразующей роли в образовании и урбанистическом развитии. Теоретико-методологической основой выступают: концепт «праксема» (С. С. Аванесов); подход Г. Н. Прозументовой, акцентирующий феномен «личного присутствия» и преодоление антропологического дефицита через субъективацию образования; концепция «семиотической диагностики» (И. В. Мелик-Гайказян), предлагающая паллиативное решение проблемы измерения в гуманитарных исследованиях. Исследование доказывает, что язык образовательных инноваций является критически важным фактором и индикатором гуманитарного качества трансформаций в рамках концепций «город-университет». Его анализ позволяет не только диагностировать текущие изменения, но и прогнозировать их антропологические последствия, открывая перспективы для управления развитием территорий не только как технологических, но и как подлинно человеческих, смыслонасыщенных пространств. Научная значимость исследования состоит в том, что устанавливается связь между концептом «праксема» и концепцией «семиотической диагностики» и в опоре на эту связь предлагается конкретный способ перехода от измерения количественных показателей эффективности к анализу глубинных антропологических эффектов образовательных инноваций и выявлению рисков символической дегуманизации в концепциях «город-университет».
Ключевые слова: образовательные инновации, концепция «семиотической диагностики», семиотика городской среды, гуманитарная экспертиза, антропологический дефицит, Томск, Ланьчжоуская новая зона, искусственный интеллект в образовании
Библиография:
Абакумова, Савицкая 2025 – Абакумова Н. Н., Савицкая И. С. Инновационные изменения научно-образовательного пространства вуза в контексте постнеклассической научной парадигмы // Абакумова Н. Н. и др. Метавселенная иноязычного образования: приближая будущее. Томск: Изд-во Том. гос. ун-та, 2025. С. 15–47.
Горбулёва, Мелик-Гайказян, Первушина 2020 – Горбулёва М. С., Мелик-Гайказян И. В., Первушина Н. А. Инициативы педагогической биоэтики // Высшее образование в России. 2020. № 6. С. 122–128.
Горбулёва, Первушина 2020 – Горбулёва М. С., Первушина Н. А. Биоэтическое измерение социального запроса на креативное образование // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 58. С. 278–282. doi: 10.17223/1998863X/58/26
Горбулёва и др. 2025 – Горбулёва М. С., Лушникова А. А., Первушина Н. А., Тетерин А. Ю. Выяснение запроса на характеристики образования в меняющихся условиях: постановка задачи // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2025. № 88. С. 260–271. doi: 10.17223/1998863X/88/23
Ицковиц 2010 – Ицковиц Г. Тройная спираль: университеты–предприятия–государство: инновации в действии: пер. с англ. Томск: Изд-во Том. гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010.
Мелик-Гайказян 1998 – Мелик-Гайказян И. В. Информационные процессы и реальность. М.: Наука, Физматлит, 1998.
Мелик-Гайказян 2013 – Мелик-Гайказян И. В. Семиотическая диагностика: способ измерения эгоизма власти // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 9 (137). С. 255–261.
Мелик-Гайказян 2015 – Мелик-Гайказян И. В. Волшебство для Золушки: о процедуре измерений в гуманитарных исследованиях // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 144–149.
Мелик-Гайказян 2022 – Мелик-Гайказян И. В. Семиотическая диагностика расщепления траекторий мечты о прошлом и мечты о будущем // Электронный научно-образовательный журнал «История». 2022. Т. 13, № 4 (114). doi: 10.18254/s207987840021199-7
Прозументова 2016 – Прозументова Г. Н. Образовательные инновации: феномен «личного присутствия» и потенциал управления (опыт гуманитарного исследования). Томск: Изд-во Том. ун-та, 2016.
Abakumova, Fakhrutdinova 2026 – Abakumova N. N., Fakhrutdinova A. V. The humanitarian component of the Moscow International Ranking ”Three missions of the university”: a comparative analysis of higher education institutions in Russia and China // Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration: Proc. of the International Science Conference. Beijing, 2026. P. 58–66. doi: 10.34660/INF.2026.48.34.044
Bekebayeva et al. 2024 – Bekebayeva M., Kelesbayev D., Orazova B., Demesinova A., Mukhamedkhanova A. The University Perception in the Context of University – City Interaction and Its Management // Qubahan Academic Journal. 2024. Vol. 4 (3). С. 832–839.
Caughman, Keeler, Beaudoin 2020 – Caughman L., Keeler L. W., Beaudoin F. Real-Time Evaluation of City–University Partnerships for Sustainability and Resilience // Sustainability. 2020. Vol. 12 (21). С. 1–18.
Clark 2004 – Clark B. Sustaining Change in Universities: Continuities in Case Studies and Concepts. New York: Open University Press, 2004.
Dun, Li 2025 – Dun Y. C., Li Z. H. Instrumental Difficulties of Technical and Humanistic Education and Their Solutions // Southern Plus. 2025. № 5 (3). P. 15–23. URL: https://www.nfnews.com/content/mom4WRzQ6V.html (accessed: 08.02.2026).
Garomssa 2025 – Garomssa H. The entrepreneurial university concept as a narrative of change in HEIs // Studies in Higher Education. 2025. Vol. 50, is. 2. P. 365–386.
Goddard, Vallance 2013 – Goddard J., Vallance P. The University and the City. London: Routledge, 2013.
Guangming 2025 – Guangming Daily Editorial Department. Problems and Transformation of the Humanities in Universities // Guangming Daily. 2025. 12 Aug. P. 5-12. URL: https://m.toutiao.com/group/7537430609870799410/?upstream_biz=doubao (accessed: 08.02.2026).
Lun 2025 – Lun Y. M. Technocratism: Criticism and Approval. People's Daily // Theoretical Channel. 2025. № 2 (7). P. 1–8. URL: http://theory.people.com.cn/BIG5/n1/2017/0220/c40531-29091874.html (accessed: 07.02.2026)
McNeill 2024 – McNeill D. Urban Geography III: Universities and Their Spaces // Sage Journals. 2024. Vol. 51 (3). P. 123–145. doi: 10.1177/03091325231188375. URL: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/03091325231188375 (accessed: 07.02.2026).
McNeill et al. 2022 – McNeill D., Mossman M., Rogers D., Tewdwr-Jones M. The University and the City: Spaces of Risk, Decolonization, and Civic Disruption // Environment and Planning A. 2022. Vol. 54 (1). P. 204–212.
Misra, Pugh 2023 – Misra D., Pugh R. Developing non-core regions by establishing new universities // Regional Studies. 2023. Vol. 57, is. 12. P. 2563–2577.
Sage 2021 – Sage Journals Research Group. University and city: Spaces of risk, decolonization and civic transgression // Sage Journals. 2021. № 47 (5). P. 78–96. doi: 10.1177/0308518X211053019
Salomaa 2019 – Salomaa M. Third mission and regional context: Assessing universities’ entrepreneurial architecture in rural regions // Regional Studies, Regional Science. 2019. Vol. 6, is. 1. P. 233–249. doi: 10.1080/21681376.2019.1586574
Yan 2016 – Yan Z. T. Analysis of the functional positioning of local universities as “urban universities” // Research on the Development of Higher Education. 2016. № 9 (2). P. 34–45. URL: https://cau.buu.edu.cn/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=9f3ca9795e944200a8c5dfe0782d3d19.pdf (accessed: 07.02.2026).
Zheleznyak, Korelina 2022 – Zheleznyak O. Y., Korelina M. V. University Campus as a Model of Sustainable City Environment // Lecture Notes in Civil Engineering. 2022. Vol. 168. P. 375–385.
( 414.47 kB ) 
( 397.5 kB )
Выпуск: 3, 2026
Серия выпуска: Выпуск №3
Рубрика: СТАТЬИ
Страницы: 9 — 31
Скачиваний: 111
Дополнительная информация: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 26-18-00832, https://rscf.ru/project/26-18-00832/